МКДОУ с.Сикачи-Алян

Отчет о результатах самообследования МКДОУ с. Сикачи-Алян за 2016-2017г.

Подробности

Категория: Документы

Опубликовано 29.08.2017 03:58

Автор: Super User

Просмотров: 2576

Аналитическая часть

 Общая характеристика образовательного учреждения.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Сикачи-Алян расположен по адресу: Россия, 680526, Хабаровский край, Хабаровский район, с. Сикачи- Алян, ул.Октябрьская,1а

Тип – дошкольное образовательное учреждение.

Вид – общеобразовательный.

Здание детского сада: один этаж, тип строения «Термос», год постройки 2004г., обладает всеми видами благоустройства.

       Участок детского сада  озеленен, оснащен навесами, игровыми и спортивными площадками.

Режим работы: 10,5 часов (с 7.30 до 18.00) при пятидневной рабочей неделе, питание 3-х разовое.

В МКДОУ  функционирует 2 разновозрастные группы для детей дошкольного возраста от 2-х до3-х лет (12 детей), от 3-х до  6 лет(16 детей).

Проектная наполняемость учреждения – 40 детей

Правоустанавливающие документы:

- Свидетельство о государственной регистрации юридического лица;

- Лицензия на права  ведения образовательной деятельности № 425 от 22 сентября 2011г. серия РО № 024737;

-  Устав ДОУ.

Вывод: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Сикачи-Алян осуществляет образовательную деятельность, в соответствие с нормативными документами.

Система управления дошкольным учреждением.

Нормативно-правовое обеспечение ДОУ:

Детский сад в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об  утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» от 30.08.2013 № 1014, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», актами органа местного самоуправления Хабаровского муниципального  района, приказами Учредителя, Уставом и договором между Детским садом и родителями (законными представителями).

Характеристика системы управления ДОУ:

Руководство ДОУ осуществляет Управление образования администрации Хабаровского муниципального района Хабаровского края. Должности распределены в соответствии со штатным расписанием, утвержденным начальником Управления образования.

Во главе учреждения заведующий МКДОУ с. Сикачи-Алян. Органы государственно-общественного управления ДОУ:

Учредитель ДОУ, руководитель ДОУ, Попечительский совет, педагогический совет, Общее собрание, Профсоюзная организация.

Результативность и эффективность системы управления :

Повышение качества образования воспитанников, повышение материально-технического обеспечения ДОУ.

Выводы: Система управления Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада с. Сикачи-Алян ведется в соответствие с существующей  нормативно-правовой базой всех уровней управления дошкольным образованием, со структурой управления и имеет положительную динамику результативности управления. 

             Обеспечение безопасности образовательного учреждения.

      Для обеспечения безопасности детей здание учреждения оборудовано пожарной сигнализацией (ВПС) , и системой видеонаблюдения, что позволяет своевременно и оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации (ЧС). Для этого соответствующими организациями заключены договоры на 2017 год. Обеспечение условий безопасности в учреждении выполняется локальными нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями. В соответствии с требованиями законодательства по охране труда систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.

      В каждом групповом помещении  имеются планы эвакуации, назначены ответственные лица за безопасность.

Вывод: В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.

Охрана жизни и укрепление здоровья детей.

    Основным направлением в деятельности детского сада является охрана жизни и укрепление здоровья дошкольников.

       Вся работа по охране и укреплению здоровья детей строилась на результатах оценки здоровья и физического развития каждого ребёнка и основана на взаимодействии специалистов детского сада и родителей воспитанников.

      Физическому воспитанию детей придавалось особое значение. Ежедневно во всех группах проводились комплексная утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, физкультурные минутки, прогулки с включением подвижных игр, физкультурные занятия 2-3 раза в неделю (учитывая возраст). Ежемесячно проводились спортивные праздники, досуги, 3 раза в год организовывались «дни здоровья».    На занятиях по физической культуре большое значение уделялось воспитанию ловкости и связанных с ней способностей: точности, ритмичности, ориентировки в пространстве.  Наряду с формированием двигательных навыков закреплялись и физические качества: выносливость, скорость, гибкость, ловкость и т.д.

     В каждом возрастном периоде занятия по физической культуре имеют разную направленность, активные и целенаправленные занятия ускоряют и качественно изменяют процесс развития всех систем организма.

     Режим дня в детском саду соответствовал возрастным особенностям детей и способствовал их гармоничному развитию, составлялся на два периода: холодный период года и теплый период года.

     Лечебно-оздоровительная работа в детском саду строилась на основе анализа заболеваемости простудными заболеваниями, гриппом и ОРВИ, показатель которых увеличивается в осенне-зимне-весенний период. Регулярно ведутся мероприятия по профилактике заболеваемости, а в летний период закаливающие процедуры.

В ДОУ ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний.

Проводятся профилактические мероприятия:

-осмотр детей во время утреннего приема;

-антропометрические замеры

-анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;

-анализ питания

-ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;

лечебно-профилактические мероприятия:

- витаминотерапия,

- полоскание горла водой,

 - с-витаминизация третьего блюда,

  - кварцевание

 Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами.

    Для успешной реализации  оздоровительных задач в работе с детьми, в ДОУ установлены такие формы организации:

-       утренняя  гимнастика;

-       физкультурные занятия в группе и на спортивной площадке;

-       физкультминутки;

-       гимнастика после сна;

-       полоскание полости рта;

-       спортивные игры, праздники, развлечения, дни здоровья;

-       хождение босиком (летом);

-       индивидуальная работа с детьми.

        Успех в воспитании здорового ребенка может быть достигнут только в результате совместных усилий воспитателей, медицинских работников, а самое главное – семьи, которая играет решающую роль в формировании личности ребенка.

    Поэтому проблема сохранения и укрепления здоровья и формирование привычки к здоровому образу жизни не утратила своей актуальности,  и в своей дальнейшей работе мы будем продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья и формированию привычки к здоровому образу жизни у детей, и как можно активнее привлекать к этой проблеме родителей.

Кадровое обеспечение

      Воспитательно-образовательный процесс ведут 4 педагога. Из них: 3 воспитателя, 1специалист:  музыкальный руководитель.

  Анализ педагогического состава по стажу работы в ДОУ

Образовательный уровень педагогического коллектива

Уровень квалификации педагогического коллектива

Анализ реализации основной образовательной программы дошкольного образования:

       МКДОУ с. Сикачи-Алян осуществляет образовательную деятельность по программам дошкольного образования на основании лицензии, выданной Министерством образования и науки Хабаровского края, серия РО № 024737 от 22 сентября 2011 года, регистрационный номер 425.  Задачи по реализации Программы определены на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума. Был разработан и реализован перспективный комплексно-тематический план работы на учебный год, непосредственно-образовательная деятельность велась в интеграции с образовательными областями. В среднем по ДОУ показатель освоения образовательных областей на конец учебного года – 96%. Результаты мониторинга образовательного процесса в ДОУ остаются на высоком уровне. Наилучшие показатели освоения присутствуют в ОО  «Познание» (ФЭМП, Конструктивная деятельность, ЦКМ) (88,7%), «Здоровье» (94%), «Физическая культура» (86%), «Безопасность» (95,8%), «Чтение художественной литературы» (93,3%), «Социализация» (92,9%), «Художественное творчество» (89,3%), «Коммуникация» (86,2%), «Музыка» (84,3%). Низких показателей по освоению ОО в среднем по саду нет.

Состояние воспитательной работы: удовлетворительное.

Организация учебного процесса.

       Целью деятельности является предоставление общедоступного бесплатного дошкольного образования.

       Предметом деятельности МКДОУ с. Сикачи-Алян является реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования и дополнительных образовательных программ.

     Организация учебной деятельности осуществляется в соответствии с учебным планом и утверждённым расписанием занятий, в которых соблюдена максимальная нагрузка и санитарно-гигиенические нормы.

      В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами с детьми возраста 2-3 года занятия проводятся длительностью 10 минут, 3-4 года – 15 минут, 4-5 лет – 20 минут, 5-6 лет – 25 минут.      Занятия с повышенной умственной активностью планируются  в утреннее время, дни с наиболее высокой работоспособностью.

       Программа дошкольного образования составлена по возрастным группам. Она охватывает четыре возрастных периода физического и психического развития детей:  младший дошкольный возраст – от 2 до 3 лет (первая младшая группа) и вторая младшая группа – 3-4 лет, средний возраст – от 4 до 5 лет (средняя группа), старший дошкольный возраст – от 5 до 6 лет (старшая  группа).

      В программе дошкольного образования даётся характеристика возрастных особенностей психического и физического развития детей, определены общие и специальные задачи воспитания и обучения, особенности организации жизни детей. Предусмотрены формирование необходимых представлений, жизненно важных умений и навыков в процессе обучения и их развития в повседневной жизни, развлечений и досугов. Определены примерные уровни развития, в которых отражаются достижения, приобретённые ребёнком к концу каждого года пребывания в дошкольной группе.

Выводы:   На основании этих показателей можно сказать, что на конец учебного года Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Сикачи-Алян реализут ООП, проводит воспитательную работу на достаточном уровне.

       Виды занятий учебного плана соответствуют разделам программы по направлениям развития.

                                     Учебно-методическое обеспечение

             Для того, чтобы работа педагогических кадров была более эффективной в разных видах деятельности, педагоги систематически повышали педагогическое мастерство:

Мастер - класс: Просмотр открытого мероприятия в старшей группе по экологическому воспитанию.

• Организовывали мастер-класс «Работа в технике оригами с детьми старшего дошкольного возраста»;
• занимались самообразованием.

      Воспитатели получают педагогическое образование: Черняк А.А.. является студентом  педагогического ВУЗа, Мурашкина Н.В.  является студентом  педагогического колледжа.

Учебно-методическое обеспечение соответствует  ООПДО ДОУ условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. За 2016-2017 учебный год значительно увеличилось   количество наглядных пособий. Создана аудио- и видеотека музыкальной направленности.

                                 Библиотечно-информационное обеспечение.

      На конец учебного года ДОУ работал по образовательной программе муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад с. Сикачи-Алян  2015 – 2017 гг.

• Социализация, развитие общения, нравственное воспитание реализуется через:
  - методическое пособие «Этические беседы с детьми 4-7 лет» Петровой В.И., Стульник Т.Д.,
  - наглядно-дидактические пособия по УМК «От рождения до школы». 
• Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание реализуется через:
  - методическое пособие Куцаковой Л.В. «Трудовое воспитание в детском саду», Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. «Трудовое воспитание в детском саду».
• Формирование основ безопасности – через:
  - методические пособия К.Ю.Белой «Формирование основ безопасности у дошкольников», Т.Ф. Саулиной «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения»;
  - наглядно-дидактические пособия (плакаты, дорожные знаки).
• Игровая деятельность – через:
  - методические пособия Н.Ф. Губановой «Развитие игровой деятельности».

• Развитие познавательно-исследовательской деятельности через:
  - методические пособия Н.Е. Вераксы, А.Н. Вераксы «Проектная деятельность дошкольников», Н.Е. Вераксы, О.Р. Галимова «Познавательно-исследовательская  деятельность дошкольников» 4-7 лет;
  - нагдядно-дидактические пособия по указанным пособиям.

•  Приобщение к социокультурным ценностям – через:
  -  методические пособия О.В. Дыбиной «Ознакомление с предметным и социальным окружением»;
  - нагдядно-дидактические пособия по указанной программе.
• Для развития математических представлений используется:
  - методические пособия И.А. Помораевой, В.А. Позиной «ФЭМП»  для детей младшей и средней групп;
  - в старшей и подготовительной группах - Л.Г. Петерсон, Н.П. Холина «Раз — ступенька, два — ступенька» (5-7 лет);
  - нагдядно-дидактические пособия по указанным программам.
•  Ознакомление с миром природы через:
  - О.А. Соломенникова ПР «Экологическое воспитание в детском саду» (от 3до7 лет);
  - методические пособия О.А. Соломенниковой «Ознакомление с природой в детском саду»;
  -  наглядно-дидактические пособия по указанным пособиям.
  
  

• методические пособия:

- В.В. Гербова ПР «Коммуникация. Развитие речи и общение детей» (от 3до7 лет);

- Е.В. Колесникова «От звука к букве» (5-6), «От слова к звуку» (4-5 лет);

- О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш «Знакомим дошкольников с художественной литературой»;

- В.В. Гербова Пр «Приобщение детей к художественной литературе» (от 3до7 лет);

• рабочая программа по ОО «Коммуникация» (программа подготовки к обучению грамоте дошкольников);
• нагдядно-дидактические пособия по указанным  программам и пособиям.

• методические пособия 
  - Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала»;
  - Т.С. Комарова ПР «Изобразительная деятельность в детском саду»;
  - О.П. Радынова «Музыкальные шедевры», И.Каплунова, И.Новоскольцева Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки»;
• рабочие программы:
  - «Музыка» по ОО «Художественно-эстетическое развитие»;
  - ОО «Познание» и продуктивно-конструктивной деятельности и ручному труду ;
• хрестоматии  для чтения  в детском саду;
• методические пособия:
  - Л.И. Пензулаевой «Физическая культура в детском саду»;
  - Э.Я Стапаненковой «Сборник подвижных игр»;
  - Л.И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3-7 лет».

• нагдядно-дидактические пособия по указанным  программам и пособиям.

Функционирование внутренней системы оценки качества образования.

  Отслеживание уровней развития детей осуществляется 2 раза в год в начале и в конце учебного года мониторинг уровня освоения ООП (образовательных областей и интегративных качеств воспитанниками)

    Формы проведения мониторинга:

 - диагностические срезы;

 - наблюдения, итоговые занятия;

 - взаимопросмотры;

     Проводится коррекционная работа.

     Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в МКДОУ.

      В этом году выпускников, идущих в школу 2 ребенка.

Взаимодействие с родителями воспитанников

    Взаимодействие с родителями коллектив МКДОУ  детский сад с.Сикачи-Алян строит на принципе сотрудничества. 
При этом решаются приоритетные задачи:

повышение педагогической культуры родителей;

приобщение родителей к участию в жизни детского сада;

изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

  Для решения этих задач используются различные формы работы:

групповые родительские собрания, консультации;

проведение совместных мероприятий для детей и родителей;

анкетирование; наглядная информация;

показ занятий для родителей; выставки совместных работ;

Материально-техническое обеспечение ДОУ.

     В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. В ДОУ функционирует 2 группы, которые оснащены разнообразным игровым материалом. Дополнительные помещения для проведения воспитательно –образовательной работы:

кабинет заведующей – 1; пищеблок – 1; прачечная – 1; комната  персонала – 1;  медицинский кабинет – 1; кабинет завхоза.

    Все кабинеты оформлены. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Групповая комната включает  игровую, познавательную, обеденную зоны. Группа постепенно пополняется  игровым оборудованием,   информационными  стендами.  Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности , безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

   Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, осуществлена подписка на периодические издания.

     На территории  детского сада обновлены клумбы и цветники.

Вывод:   В МКДОУ детский сад с.Сикачи-Алян предметно-пространственная среда  способствует всестороннему развитию дошкольников.

За период 2016-2017 учебный год было приобретено:

- медицинские принадлежности,

- средства индивидуальной защиты;

- дез.средства;

- приобретены развивающие игры;

Проделано работ:

- косметический ремонт групп;

- покраска спортивного оборудования на территории детского сада;

-   замена сантехники;

План хозяйственных работ на следующий год:

- частичная покраска стен и дверей в ДОУ.

- замена потолочной и половой плитки;

- замена смесителей;

- установка стеклопакета в младшей группе;

- установка противопожарной двери в прачечную.

Приобретения:

- регулируемые столы,

Организация питания, обеспечение безопасности.

Организация питания

    В МКДОУ организовано 3-х разовое питание на основе десятидневного меню.  При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда. 
     При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества.
     Контроль за организацией питания осуществляется заведующей  ДОУ.

    В ДОУ имеется  необходимая документация по организации детского питания. На пищеблоке имеется бракеражный журнал.  На каждый день пишется меню-раскладка.

    Вывод: Дети в МКДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка.

Выводы по итогам года:

      Анализ деятельности детского сада за 2016-2017 год выявил успешные показатели в деятельности МКДОУ

-Учреждение функционирует в режиме развития.

-Хороший уровень освоения детьми программы.

В МКДОУ  детский сад с.Сикачи-Алян сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию.

Приложение N 1

Утверждены

приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 10 декабря 2013 г. N 1324

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ за 2016-2017г.

МКДОУ с.Сикачи-Алян

• < Назад
• Вперёд >