МКДОУ с.Сикачи-Алян

Самоанализ работы

САМОАНАЛИЗ РАБОТЫ

МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА С.СИКАЧИ-АЛЯН

за 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Информационная справка

Муниципальное казенное  дошкольное образовательное учреждение детский сад с.Сикачи-Алян  расположен по адресу:

Ø  Хабаровский край, Хабаровский район, с. Сикачи-Алян, ул. Октябрьская, 1а

Ø  адрес сайта в сети интернет:  http://dou-sikachi.ippk.ru

Здание детского сада: один этаж, тип строения «Термос», год постройки 2004г.

Участок детского сада  озеленен, оснащен навесами, игровыми и спортивными площадками.

Режим работы: 10,5 часов (с 7.30 до 18.00) при пятидневной рабочей неделе, питание 3-х разовое.

В МКДОУ  функционирует 2 разновозрастные группы для детей дошкольного возраста от 2-х до3-х лет, от 3-х до  7 лет.

Плановая мощность - 40 детей.

Учредительными документами при реализации предназначения МКДОУ с.Сикачи-Алян  являются:

Øустав

Øлицензия на права  ведения образовательной деятельности № 425 от 22 сентября 2011г. серия РО № 024737

Øсвидетельство о государственной аккредитации  № 216 от 16 сентября 2009г. ДД 013978

В 2011-2012 учебном году перед коллективом стояли следующие задачи:

1. Охрана жизни и укрепление здоровья детей, осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей.

2. Развитие и совершенствование всех сторон устной речи детей.

3. Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.

4. Развитие коммуникативных способностей дошкольников через внедрение программы «Вместе весело шагать».

Основные разделы плана воспитательно-образовательной деятельности ДОУ за 2013-2014 год выполнены.

Содержание воспитательно - образовательного процесса дошкольного учреждения соответствовало Федеральному Закону «Об образовании Российской Федерации», «Порядку организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования»   Уставу, Договору между учреждением и родителями.

ДОУ укомплектовано педагогическими, медицинскими кадрами и техническим персоналом в соответствии со штатным расписанием. Вакансия – инструктор по физическому воспитанию

Эффективность и действенность управленческой деятельности в ДОУ.

Цель анализа: определить степень влияния управления на развитие, на формирование результативности деятельности учреждения.

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании Российской Федерации», «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования»   Уставу на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свобод­ного развития личности.

Заведующий ДОУ выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией.

В ДОУ соблюдается исполнительская дисциплина:

- имеется номенклатура дел;

- регистрируется входящая и исходящая документация;

- осуществляется работа по изучению и реализации нормативных документов (приказов, инструкций);

- имеются данные о последней инвентаризации материальных ценностей.

В ДОУ имеется нормативно-правовая документация, регулирующая деятельность образовательного процесса:

- Устав ДОУ

- Договор с учредителем

- Договоры между родителями (законными представителями) и ДОУ

-Документация ведется в соответствии с Перечнем документации дошкольного образовательного учреждения.

В ДОУ соблюдаются правила охраны труда и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.

Охрана жизни и укрепление здоровья детей.

Цель анализа: определить уровень здоровья детей, проанализировать все составляющие, выявить недостатки.

Основным направлением в деятельности детского сада является охрана жизни и укрепление здоровья дошкольников.

Для обеспечения безопасности детей здание учреждения оборудовано пожарной сигнализацией (ВПС) , что позволяет своевременно и оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации (ЧС). Для этого соответствующими организациями заключены договоры на 2014 год. Обеспечение условий безопасности в учреждении выполняется локальными нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями. В соответствии с требованиями законодательства по охране труда систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.

В каждом групповом помещении  имеются планы эвакуации, назначены ответственные лица за безопасность.

Вся работа по охране и укреплению здоровья детей строилась на результатах оценки здоровья и физического развития каждого ребёнка и основана на взаимодействии специалистов детского сада и родителей воспитанников.

Физическому воспитанию детей придавалось особое значение. Ежедневно во всех группах проводились комплексная утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, физкультурные минутки, прогулки с включением подвижных игр, физкультурные занятия 2-3 раза в неделю (учитывая возраст). Ежемесячно проводились спортивные праздники, досуги, 3 раза в год организовывались «дни здоровья».

На занятиях по физической культуре большое значение уделялось воспитанию ловкости и связанных с ней способностей: точности, ритмичности, ориентировки в пространстве.

.Наряду с формированием двигательных навыков закреплялись и физические качества: выносливость, скорость, гибкость, ловкость и т.д.

В каждом возрастном периоде занятия по физической культуре имеют разную направленность, активные и целенаправленные занятия ускоряют и качественно изменяют процесс развития всех систем организма.

Режим дня в детском саду соответствовал возрастным особенностям детей и способствовал их гармоничному развитию, составлялся на два периода: холодный период года и теплый период года.

Лечебно-оздоровительная работа в детском саду строилась на основе анализа заболеваемости простудными заболеваниями, гриппом и ОРВИ, показатель которых увеличивается в осенне-зимне-весенний период.

Для повышения сопротивляемости организма проводили следующие профилактические мероприятия:

- ежедневная «С» - витаминизация пищи в обед III блюдо;

- экстракт элеутерококка: октябрь-ноябрь, февраль-март; 2 капли на год жизни ребенка;

- витаминотерапия «Ревит», «С», «А», «Д», – постоянно;

- отвар шиповника, чай с лимоном;

- в период подъёма вирусной инфекции дети получают чеснок на обед, с февраля начинают выращивать по группам на окнах зеленый лук;

- ароматерапия с маслом пихты, эвкалипта в период подъёма вирусной инфекции;

- оксолиновая мазь 0,25%  - смазывание носовых ходов в подъем вирусных инфекций в течение 25 дней;

- в течение года дети в необходимом количестве получали ежедневно свежие овощи, фрукты, ягоды, мясо, рыбу , творог, молоко цельное и пр.

- в подъём заболеваемости все дети детского сада носят чесночные бусы;

- с октября по декабрь 2013 года проведена вакцинация против гриппа с учётом плановых прививок, медицинских отводов и согласий родителей.

- в каждой возрастной группе каждый день включаются бактерицидные облучатели.

Из закаливающих процедур в ДОУ ежегодно проводятся:

- общие воздушные ванны, сон без маек, дыхательная гимнастика после сна;

- ходьба босиком по солевой дорожке, ребристой доске, массажным коврикам для профилактики плоскостопия, ежедневно. (Соль используется морская и океаническая в аптечных упаковках);

- полоскание ротоглотки кипяченой водой, отварами трав (ромашки, шалфея, календулы).

Один раз в полгода детям проводится антропометрия с измерением веса, роста, окружности груди, с оценкой физического развития.

 Прогулки на свежем воздухе проводятся ежедневно.

         Факторы, способствующие снижению заболеваемости: 

Ø   достаточность  знаний у родителей о профилактических и закаливающих мероприятиях, способствующих укреплению здоровья ребенка;

Ø   соответствие температурного режима в группах ДОУ ;

На основе анализа педагогическим персоналом были определены основные направления воспитательно – оздоровительной работы с детьми:

Ø   Оценка здоровья детей при постоянном и ежедневном контроле его состояния: заполнение паспортов здоровья каждого ребенка, совместные обходы группы  медицинской сестрой;

Ø   Охрана и укрепление психофизического здоровья ребенка: наблюдение и изучение эмоционального состояния детей, психологическое просвещение педагогического коллектива, индивидуальные и коллективные консультации для воспитателей и родителей, выработка рекомендаций;

Ø   Помощь, педагогическая поддержка ребенку в период его адаптации к условиям дошкольного учреждения;

Ø   Воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни;

Ø   Воспитание у дошкольников уверенности в своих силах и возможностях: утверждение демократического стиля общения взрослых с детьми, формирующего адекватную самооценку детей;

Ø   Поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями по вопросам закаливания и охраны здоровья детей.

Анализ распределения детей по группам здоровья свидетельствует, что:

28 детей (100%) – имеют 2 группу здоровья,

Сравнительный анализ групп здоровья показал, что в  2012 - 2013 учебном  году количество детей, имеющих вторую группу здоровья, составило – 28 человек,  в 2013 – 2014 учебном  году  не наблюдается снижение показателей.

.

Анализ антропометрических показателей (прибавка в весе)

по возрастным группам

Анализ антропометрических показателей (прибавка в весе) указывает на положительную динамику в группе.

За учебный год среднее увеличение веса составило на 0,200 гр. (2,02кг) больше, чем в 2013г.

Показатели физической подготовленности детей:

В течение года в детском саду уделялось большое внимание вопросам организации питания детей.

В детском саду имеется примерное 15-дневное меню, заверенное заведующей. Для ежедневного составления меню-раскладки имеются все необходимые таблицы:

- нормы питания с учётом возраста;

- потери пищевых продуктов при холодной и тепловой обработке;

- выход блюд;

- сроки и способы хранения продуктов.

Закладка продуктов для приготовления еды осуществляется в присутствии медицинской сестры. Еда готовится в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и нормами. Приготовление пищи проводится по технологическим картам.

Проводился постоянный контроль за санитарным состоянием пищеблока, отбором суточной пробы, маркировкой посуды, условиями хранения, сроками реализации, доброкачественностью продуктов, их закладкой и обработкой, вкусовыми качествами, особый контроль за обработкой птицепродукции. Выдача готовой пищи разрешается медицинским работником после снятой пробы.

Однако не всегда удаётся обеспечить правильное рациональное питание детей (недостаточно творога, кисломолочных продуктов). Этому способствуют следующие причины:

- короткий срок реализации

- отсутствие условий для хранения скоропортящихся продуктов (недостаточный объем  холодильного оборудования)

Но недостающие продукты всегда компенсируются равноценными.

Анализ работы по выполнению годовых задач

муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения

  в 2013 – 2014 учебном году

В 2013- 2014 учебном году  решались следующие годовые задачи:

Ø   Создать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.

Ø   Совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по правовому воспитанию.  

Ø   Совершенствовать работу детского сада по формированию у дошкольников основ экологической культуры.

Ø   Развивать творческое воображение, муз.способности детей, способствовать созданию комфортабельной обстановки в ДОУ.

Актуальность. Данные годовые задачи были поставлены перед педагогическим коллективом исходя из того, что,   в соответствии с ФГТ изменился подход к организации ПРС и деятельности детей. Также согласно сводным результатам педагогической  диагностики в 2012 – 2013 учебном году, наименьшие результаты в работе с дошкольниками были достигнуты по разделам: «Нравственно - патриотические чувства», «Развитие познавательной деятельности».

Этому способствовали следующие причины:

Ø   недостаточный уровень профессиональной компетенции педагогов в вопросах создания ПРС в группах ДОУ,   способствующие формированию самостоятельной познавательно – исследовательской деятельности детей.

Øнедостаточные теоретические знания и практические умения педагогов  в совершенствовании работы по воспитанию нравственно- патриотических чувств детей средствами экологического воспитания.

Методические мероприятия, организованные в 2013 – 2014 учебном году,  направленные на реализацию годовых задач:

Педагогические советы:

1.   «Установочный» (сентябрь).    

2. «Виды и формы индивидуальной и дифференцированной работы, способствующие развитию познавательной деятельности детей» (декабрь).

3. «Работа по воспитанию нравственно- патриотических чувств детей средствами экологического воспитания» (апрель).

4.  «Итоги и результаты работы педагогического коллектива за 2013-2014учебный год» (май).

Семинары:

1. «Развитие познавательной деятельности детей»  (октябрь).

2. «Формы организации работы с детьми по воспитанию нравственно - патриотических чувств детей средствами экологического воспитания » (январь).

Практикумы:

1.    «Проектирование предметно – развивающей среды в группах» (октябрь);

2.    «Использование детских видов деятельности при организации работы с детьми по воспитанию нравственно- патриотических чувств детей средствами экологического воспитания » (февраль)

Тематический контроль  по годовым задачам:

1.    Организация предметно – развивающей среды в группах, для формирования самостоятельной познавательно – исследовательской деятельности детей в природе.

2.    Организация работы с детьми по воспитанию нравственно - патриотических чувств детей средствами экологического воспитания.

Смотры-конкурсы:

1.«Условия, созданные в группах, для формирования самостоятельной познавательно – исследовательской деятельности детей в природе;

2. «Условия, созданные в группах  для воспитанию нравственно- патриотических чувств ».

Консультации по направлениям:

Øдля всех педагогов;

Методические мероприятия были организованы по направлениям:

ØИнформационно – просветительское

ØПрактическое

ØКонтрольно – диагностическое

Анализ готовности выпускников к школе

в 2013-2014 учебном году

Всего обследовано:  11  ребенка

Будут обучаться:

Сравнительный анализ результатов психолого-педагогической оценки готовности детей к началу школьного обучения

на конец учебного года  (2012-2013 и 2013-2014 гг.)

Сравнительный анализ уровня готовности детей подготовительных к школе групп к обучению в школе 2012-2013 и 2013 -2014 г.г.

Анализ работы с педагогическими кадрами

в 2013 – 2014 учебном году

Аттестация педагогических работников

Обобщение педагогического опыта:

Участие в  конкурсах:

Активность  педагогов по направлению «Обобщение педагогического опыта» - 80%

Анализ работы с родителями  в 2013 – 2014 учебном году

Работа с родителями:

Рекомендации:

Педагогам группы учесть результаты анкетирования и оптимизировать работу с родителями в 2013-2014 учебном году,   обеспечив:

·информирование родителей о годовых задачах работы детского сада, приоритетных направлениях деятельности (оформление родительского уголка, собрания – не менее 4);

·еженедельное информирование родителей о целях и задачах работы с детьми в соответствии с комплексно – тематическим планированием;

·разнообразие форм  работы с родителями;

·вовлеченностьродителей в педагогический процесс (участие в: НОД, открытых мероприятиях, акциях  и т.д.);

·ежемесячное предоставление информации для выпуска  текущего номера стенгазеты  в соответствии с планом работы;

Анализ взаимодействия с социумом в 2013 – 2014 учебном году

Анализ работы дополнительного образования.

Помимо обязательных занятий, определённых программой воспитания и обучения в учреждении, в учебный процесс включена кружковая работа, которая проводится для реализации всестороннего развития личности и максимального раскрытия творческого потенциала воспитанников:

Анализ методической работы позволил выделить следующие проблемы:

- недостаточный уровень готовности 100% - ного числа педагогов к профессиональному росту, к работе в условиях вариативности, к использованию новых технологий.

- недостаточный уровень аналитико- проектировочной деятельности педагогов.

- недостаточный уровень теоретических знаний и практического опыта по организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГТ.

По результатам работы по изучению ФГОС в ДОУ можно сделать следующие выводы:

- все  педагоги ознакомлены с новыми ФГОС, 2 педагога подали заявку на курсовую подготовку по ФГОС в 2015г.

- обеспеченность методической литературой по программе с учётом ФГОС находится на низком уровне: имеются 1 книга  программы «От рождения до школы», 2 книги по перспективному планированию серии ФГТ в ДОУ для средней и старшей , подготовительной  группы.

Годовые задачи на 2013 – 2014 учебный год:

1.                  Реализация интегративного подхода при  организации взаимодействия педагога с детьми в непосредственно – образовательной деятельности (сентябрь – декабрь)

2.                  Реализация интегративного подхода при  организации взаимодействия педагога с детьми в ходе режимных моментов   (январь – май).

1.      Реализация интегративного подхода при  организации взаимодействия педагога с детьми в непосредственно – образовательной деятельности  (сентябрь – декабрь)

2.      Реализация интегративного подхода при  организации взаимодействия педагога с детьми в ходе режимных моментов  (январь – май)

По результатам работы по изучению ФГОС  ДО можно сделать следующие выводы:

- все  педагоги ознакомлены с новыми ФГОС, 2 педагога подали заявку на курсовую подготовку по ФГОС ДО.

- обеспеченность методической литературой по программе с учётом ФГОС находится на низком уровне: имеются 1 книга  программы «От рождения до школы», 2 книги по перспективному планированию серии ФГТ в ДОУ для средней и старшей возрастных групп.

Анализ методической работы позволил выделить следующие проблемы:

- недостаточный уровень готовности 100% - ного числа педагогов к профессиональному росту, к работе в условиях вариативности, к использованию новых технологий.

- недостаточный уровень аналитико- проектировочной деятельности педагогов.

- недостаточный уровень теоретических знаний и практического опыта по организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС.

Правила внутреннего распорядка воспитанников

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Правила внутреннего распорядка разработаны для воспитанников и их родителей (законных представителей) МКДОУ с. Сикачи-Алян (далее - МКДОУ) с целью обеспечения безопасности детей во время их пребывания в МКДОУ, а также успешной реализации целей и задач образовательной организации, определенных в Уставе МКДОУ.

1.2. Настоящие правила разработаны в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданского кодекса, Семейного кодекса, Федерального  закона Российской Федерации «Об образовании», Семейным кодексом, Уставом МКДОУ, санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях СанПиН 2.4.1.3049-13 и другими локальными актами МКДОУ.

1.3. Участниками воспитательно-образовательного процесса являются воспитанники, родители (законные представители), педагогические работники МКДОУ.

Взаимоотношения между МКДОУ и родителями (законными представителями) воспитанников возникают с момента зачисления ребенка в МКДОУ и прекращаются с момента отчисления ребенка из МКДОУ и регулируются договором между образовательной организацией и родителями (законными представителями) воспитанника, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон.

1.4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

1.5. Настоящие Правила внутреннего распорядка являются обязательными для исполнения всеми участниками воспитательно-образовательного процесса. При приеме воспитанника администрация МКДОУ обязана ознакомить родителей (законных представителей) воспитанников с настоящими Правилами.

1.6. Копии Правил внутреннего распорядка для воспитанников и их родителей (законных представителей) вывешиваются на стенде и на официальном сайте МКДОУ.

2. ПОРЯДОК ПРИХОДА И УХОДА ВОСПИТАННИКОВ

2.1. Режим работы МКДОУ:

• 5 дневная рабочая неделя;

• выходные дни - суббота, воскресенье, праздничные дни;

• максимальная длительность пребывания детей в МКДОУ – 10,5 часов;

• ежедневный график работы МКДОУ: с 07.30 до 18.00

2.2. Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели групп, которые опрашивают родителей (законных представителей) о состоянии здоровья детей.

Прием детей в МКДОУ осуществляется с 07.30 ч. до 08.00 ч.

Родители (законные представители) должны знать о том, что своевременный приход в МКДОУ – необходимое условие качественной и правильной организации воспитательно - образовательного процесса.

2.3. Педагоги проводят беседы и консультации для родителей (законных представителей) о воспитаннике, утром до 08.00 и вечером после 17.00. В другое время педагога отвлекать от воспитательно-образовательного процесса категорически запрещается.

2.4. К педагогам группы необходимо обращаться на «Вы», по имени и отчеству, независимо от возраста, спокойным тоном. Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать только в отсутствии детей.

2.5. Родители (законные представители) обязаны забрать ребенка до 18.00ч. В случае неожиданной задержки, родитель (законный представитель) должен незамедлительно связаться с воспитателем группы.

2.6. Если родители (законные представители) привели ребенка в детский сад после начала какого-либо режимного момента, необходимо раздеть его и подождать вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва.

2.7. Родители (законные представители) должны лично передавать воспитанников воспитателю группы. Нельзя забирать детей из МКДОУ, не поставив в известность воспитателя группы, а также поручать это детям, подросткам в возрасте до 18 лет, лицам в нетрезвом состоянии, наркотическом опьянении.

2.8. Если родители (законные представители) ребенка не могут лично забрать ребенка из МКДОУ, то требуется заранее оповестить об этом администрацию детского сада и сообщить, кто будет забирать ребенка из числа тех лиц, на которых предоставлены личные заявления родителей (законных представителей).

2.9. Категорически запрещен приход ребенка дошкольного возраста в МКДОУ и его уход без сопровождения родителя (законного представителя).

2.10. Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверять содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить в МКДОУ острые, режущие, стеклянные предметы, а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т. п.), таблетки и другие лекарственные средства.

2.11. Воспитанникам запрещается приносить в детский сад жевательную резинку и другие продукты питания (конфеты, печенье, чипсы, сухарики, напитки и др.)

2.12. Не рекомендуется надевать воспитаннику золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки, мобильные телефоны, а также игрушки, имитирующие оружие. За золотые и серебряные вещи, а также за дорогостоящие предметы администрация МКДОУ ответственности не несет.

2.13. Запрещается оставлять велосипеды, самокаты, коляски и санки в помещении детского сада. Администрация МКДОУ не несёт ответственность за оставленные без присмотра вышеперечисленные вещи.

2.14. На территории МКДОУ строго запрещается курить и распивать спиртные  напитки.

3. ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА

3.1. Прием ребенка в МКДОУ проводится на основании справки о состоянии здоровья ребенка, которую необходимо предоставлять  воспитателю.

3.2. Воспитатель осуществляет контроль приема детей. Больные дети или дети с подозрением на заболевание в МКДОУ не принимаются.

3.3. Воспитатель имеет право не принять ребенка и потребовать его осмотр медицинским работником. Заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей (временно размещают в медицинском кабинете под присмотром сотрудника) до прихода родителей или направляют в лечебное учреждение.

3.4. О невозможности прихода ребенка по болезни или другой уважительной причине необходимо сообщить в МКДОУ по телефону 49-12-88 или по мобильному телефону воспитателю группы. Ребенок, не посещающий МКДОУ более пяти дней (за исключением выходных и праздничных дней), должен иметь справку от врача, при возвращении после более длительного отсутствия предоставляется справка о состоянии здоровья ребенка и контактах за последний 21 день. В случае отсутствия ребенка в МКДОУ по каким-либо обстоятельствам, необходимо написать заявление на имя заведующего МКДОУ о сохранении места за ребенком с указанием периода отсутствия ребенка и причины.

3.5. Если ребенок заболел во время пребывания в МКДОУ, то воспитатель незамедлительно обязан связаться с родителями (законными представителями). Поэтому родители (законные представители) обязаны сообщать воспитателям о любых изменениях контактной информации.

3.6. Если у ребенка есть аллергия или другие особенности здоровья и развития, то родитель (законный представитель) должен поставить в известность воспитателя, с обязательным предоставлением справки от педиатра или врача-аллерголога.

3.7. Родители (законные представители) и педагоги МКДОУ обязаны доводить до сознания воспитанников то, что в группе детям не разрешается обижать друг друга, не разрешается «давать сдачи», брать без разрешения личные вещи, в том числе и принесенные из дома игрушки других детей; портить и ломать результаты труда других детей. Это требование продиктовано соображениями безопасности каждого ребенка.

3.8. Родители (законные представители) должны заботиться о здоровье своих детей:

• вести здоровый образ жизни и быть личным примером для своего ребёнка;

• заботиться о безопасности ребёнка

3.9. Меню в МКДОУ составляется в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13. Родитель знакомится с меню на информационном стенде в групповой комнате.

3.10. Профилактические прививки проводятся в соответствии с национальным календарем профилактических прививок, профилактические прививки проводятся только с письменного согласия родителей (законных представителей).

4. ВНЕШНИЙ ВИД И ОДЕЖДА ВОСПИТАННИКА

4.1. Воспитанника необходимо приводить в МКДОУ в опрятном виде, в чистой одежде и удобной, соответствующей сезону обуви, без посторонних запахов (духи, табак и т.д.). Не допускается в качестве сменной обуви использовать тапочки. Родители должны следить за исправностью застежек (молний) одежды ребенка.

4.2. Воспитанник должен иметь умытое лицо, чистые нос, уши, руки и ноги; подстриженные ногти; подстриженные и тщательно расчесанные, аккуратно заплетенные волосы; чистое нижнее белье (в целях личной гигиены мальчиков и девочек необходима ежедневная смена нательного нижнего белья).

4.3. Если внешний вид и одежда воспитанника неопрятна, воспитатель вправе сделать замечание родителю (законному представителю) и потребовать надлежащего ухода за ребенком.

4.4. Для создания комфортных условий пребывания ребенка в МКДОУ родитель (законный представитель) обязан обеспечить следующее:

• Сменная обувь: сандалии или туфли с каблучком и жестким задником на светлой подошве строго по размеру ноги (это обязательно для правильного формирования стопы, чтобы ножка малыша все время четко фиксировалась и не «западала» на стороны, т.к. формирование стопы заканчивается к 7-8 годам). Основное требование - удобство для ребенка в процессе самообслуживания: наличие застежек-липучек или резинок на подъеме стопы.

• Не менее двух комплектов сменного белья: мальчикам - шорты, трусики, майки, рубашки, колготки; девочкам - колготки, майки, трусики, платьице или юбочка с кофточкой. В теплое время - носки, гольфы.

• Комплект сменного белья для сна – пижама(по необходимости; после уведомления воспитателем).

• Пакет для хранения использованного белья.

• Для занятия физкультурой в зале необходима специальная физкультурная форма: белая футболка, черные шорты из несинтетических, дышащих материалов; х/б носочки и чешки (строго по размеру ноги).

• Индивидуальная расческа для поддержания опрятного вида в течение дня.

• Головной убор.

• Носовой платок или бумажные салфетки (необходимы ребенку, как в помещении, так и на прогулке). На одежде должны располагаться удобные карманы для их хранения.

4.5. Родители (законные представители) должны ежедневно проверять содержимое пакетов для хранения чистого и использованного белья, а также еженедельно менять комплект спортивной одежды, так как ребенок в процессе активной двигательной деятельности потеет.

4.6. Родители (законные представители) должны промаркировать вещи ребёнка (инициалы) во избежание потери или случайного обмена с другим ребенком. Одежда хранится в индивидуальном шкафчике воспитанника в раздевальной комнате. За утерю не промаркированной одежды и обуви администрация МКДОУ ответственности не несет.

4.7. Для прогулок на улице, особенно в межсезонье и в зимний период, рекомендуется наличие сменной верхней одежды.

4.8. Зимой и в мокрую погоду необходимо, чтобы у ребенка была запасная одежда (варежки (не перчатки), колготки, штаны и т.д.) для смены.

4.9. Перед тем как вести ребенка в детский сад родителям (законным представителям) необходимо проверить, соответствует ли его одежда времени года и температуре воздуха. Проследить, чтобы одежда ребенка не была слишком велика и не сковывала его движений. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться.

5. ИГРА И ПРЕБЫВАНИЕ ВОСПИТАННИКОВ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ

5.1. Воспитатели всех возрастных групп организуют прогулку воспитанников в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 пункт 11.5. Продолжительность прогулки детей составляет не менее 3-4 часов. Прогулки организуют 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 15оС и скорости ветра более 7м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 15С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха минус 20С и скорости ветра более 15 м/с, в иных случаях родители (законные представители) не имеют права требовать от воспитателей и администрации детского сада отмены данного режимного момента.

5.2. Администрация МКДОУ оставляет за собой право отказать родителям (законным представителям) в просьбе оставлять воспитанников во время прогулки в групповой комнате, так как, в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 пункт 8.5, все помещения ежедневно и неоднократно проветриваются в отсутствии детей.

5.3. Использование личных велосипедов, самокатов и роликовых коньков в детском саду (без согласия инструктора по физкультуре или воспитателя) запрещено в целях обеспечения безопасности других детей.

5.4. Воспитанник может принести в детский сад личную игрушку, если она чистая и не содержит мелких опасных деталей и соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13. Родитель (законный представитель), разрешая своему ребенку принести личную игрушку в детский сад, соглашается с мыслью, что «я и мой ребенок не расстроимся, если с ней будут играть другие дети или она испортится». За сохранность принесенной из дома игрушки, воспитатель и детский сад ответственности не несут. Запрещено приносить игровое оружие.

5.5. Родителям (законным представителям), желающим отметить день рождения ребенка в МКДОУ, следует побеседовать с воспитателями группы о традиции проведения этого праздника. Категорически запрещено угощать детей в МКДОУ кремовыми изделиями, жвачками, конфетами на палочке, фруктами, лимонадом.

6. СОТРУДНИЧЕСТВО

6.1. Педагоги, администрация МКДОУ обязаны тесно сотрудничать с родителями (законными представителями) воспитанников для создания условий для успешной адаптации ребенка и обеспечения безопасной среды для его развития.

6.2. Родители (законные  представители) передают ребенка воспитателю с положительным  настроем.

6.3. Родитель (законный представитель) должен получать педагогическую поддержку воспитателей, администрации во всех вопросах, касающихся воспитания ребенка.

6.4. Каждый родитель (законный представитель) имеет право принимать активное участие в воспитательно-образовательном процессе, вносить предложения по работе с воспитанниками, быть избранным в орган государственно-общественного управления детским садом.

6.5. Родители (законные представители) воспитанника обязаны соблюдать и выполнять условия настоящих правил, договора между МКДОУ и родителями (законными представителями) воспитанника, Устав МКДОУ.

6.6. Если у родителя (законного представителя) возникли вопросы по организации воспитательно-образовательного процесса, пребыванию ребенка в группе, следует: обсудить их с воспитателями группы; если это не помогло решению проблемы, необходимо обратиться к заведующему МКДОУ,  по телефону 49-12-88.

7. РАЗНОЕ

7.1. Для отчисления ребенка необходимо:

• За 2 недели до ухода ребенка из МКДОУ родитель (законный представитель) должен написать на имя заведующего заявление по установленной форме, где уточняется дата выбывания ребенка.

• Родители (законные представители) воспитанников, уходящих в школу, должны заблаговременно позаботиться об оплате за пребывание ребёнка в МКДОУ (предоплата).

7.2. Порядок внесения изменений и дополнений:

Изменения и дополнения в правила внутреннего распорядка вносятся по предложению родителей (законных представителей), членов органа государственно-общественного управления и администрации ДОУ.

Правила внутреннего трудового распорядка для работников МКДОУ с. Сикачи-Алян

*   медицинское заключение об отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья работать в учреждении;

*   справку об отсутствии судимости;

*   заявление об обработке его персональных данных.

2.2    Лица, поступающие на работу по совместительству, предъявляют паспорт или иной документ, удостоверяющий личность, документ об образовании или профессиональной подготовки либо их надлежаще заверенных копий, а при приеме  на тяжелую работу, работу с вредными или опасными условиями труда – справку о характере и условиях труда по основному месту работы.

2.3 Прием на работу осуществляется в следующем порядке:

*   на имя руководителя учреждения оформляется заявление кандидата;

*   составляется и подписывается трудовой договор;

*   издается приказ о приеме на работу, который доводится до сведения работника, подпись в трехдневный срок со дня подписания трудового договора;

*   оформляется личное дело на нового работника (личная карточка,    копии документов   об   образовании,   квалификации,   профподготовки;   медицинское заключение об отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья работы в учреждении; выписка из приказа о приеме на работу; должностная инструкция работника);

*   вносится запись в трудовую книжку.

2.4.  При приеме работника на работу или переводе его на другую работу руководитель обязан:

*   разъяснить его права и обязанности;

*   познакомить с должностной инструкцией, содержанием и объемом его работы, с условиями оплаты его труда;

*   познакомить  с  правилами  внутреннего трудового распорядка, санитарии, противопожарной   безопасности,   охраны   труда,   требованиями   безопасности жизнедеятельности детей.

2.5.  При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство   государственного   пенсионного   страхования   оформляются   в учреждении.

2.6   Трудовые книжки хранятся у руководителя наравне с ценными документами, в условиях, гарантирующих их недоступность для посторонних лиц.

2.7                               Работник может быть переведен без его согласия на срок  до одного месяца  на не обусловленную трудовым договором  работу у того же работодателя для предотвращения или устранения их последствий.          Перевод работника  без его согласия на срок до одного месяца на не обусловленную трудовым договором работу у того же работодателя допускается также в случаях простоя, необходимости предотвращения уничтожения или порчи имущества, либо замещения временно отсутствующего работника, если вызваны чрезвычайными обстоятельствами. При этом перевод на работу, требующую более низкой квалификации, допускается только с письменного согласия работника.

   Продолжительность перевода на другую работу продолжительностью до одного месяца в течение календарного года, для замещения временно отсутствующего работника, за которым сохраняется место работы, может быть временно переведен до выхода этого работника на работу.

2.8.В связи с изменениями в организации работы учреждения (изменение режима работы, количества групп, введения новых форм воспитания и т. п.) допускается при продолжении работы в той же должности, по специальности, квалификации, изменение качественных условий труда работника: системы и размеров оплаты труда, льгот, режима работы, установление или отмена неполного рабочего времени,
совмещение профессий, изменение наименования должности и другие. Об этом работник должен быть поставлен в известность в письменной форме не позднее, чем за два месяца до введения изменений (ст. 74 ТК РФ).

Если прежние определенные сторонами условия труда не могут быть сохранены, а работник не согласен на продолжение работы в новых условиях, то трудовой договор прекращается в соответствии с п. 7 ст. 77 ТК РФ.

2.9 Срочный трудовой договор (ст.59 ТК РФ), заключенный на определенный срок (не более пяти лет) расторгается с истечением срока его действия, о чем работник должен быть предупрежден в письменной форме не менее, чем за три дня до увольнения. В случае, если ни одна из сторон не потребовала расторжения срочного трудового договора, а работник продолжает работу после истечения срока трудового договора, трудовой договор считается заключенным на неопределенный срок.

2.10  Увольнение в связи с сокращением штата или численности работников либо не соответствию занимаемой должности допускается при условии, если невозможно перевести увольняемого работника с его согласия на другую работу.

2.11  Трудовой договор, заключенный на неопределенный срок, а так же срочный трудовой договор до истечения срока его действия могут быть расторгнуты администрацией учреждения лишь в случаях, предусмотренных статьями 81, 83 ТК РФ.

2.12. В день увольнения руководитель учреждения обязан выдать работнику его трудовую книжку с внесенной в нее записью об увольнении и произвести с ним окончательный расчет, а так же по письменному заявлению работника выдать копии документов, связанных с его работой.

З.Основные обязанности администрации

Администрация учреждения обязана:

3.1.Обеспечить  соблюдение  требований  Устава  учреждения  и  правил внутреннего распорядка.

3.2.Организовать   труд   воспитателей,   специалистов,   обслуживающего персонала в соответствии с их специальностью, квалификацией, опытом работы.

3.3.Закрепить за каждым работником соответствующее его обязанностям рабочее место и оборудование. Создать необходимые условия для работы персонала: содержать здания и помещения в чистоте, обеспечивать в них нормальную температуру, освещение.

3.4.Соблюдать правила охраны труда, строго придерживаться установленного рабочего   времени   и   времени   отдыха,   осуществлять  необходимые мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии. Принимать   необходимые   меры   для   профилактики   травматизма, профессиональных и других заболеваний работников учреждения и детей.

3.5.Обеспечить работников необходимыми методическими пособиями и хозяйственным  инвентарем для организации эффективной работы.

3.6.Осуществлять контроль за качеством воспитательно-образовательного процесса, выполнением образовательных программ.

3.7.Своевременно рассматривать предложения работников, направленные на улучшение   работы  учреждения, поддерживать и поощрять лучших работников.

3.8.Обеспечивать условия для систематического повышения квалификации работников.

3.9.Совершенствовать    организацию    труда,    обеспечивать    выполнение действующих условий оплаты труда, своевременно выдавать заработную плату и пособия.   

3.10.Своевременно   предоставлять   отпуска   работникам   учреждения   в соответствии с утвержденным на год графиком.

4. Основные обязанности и права работников

4.1.Работники МКДОУ  с. Сикачи-Алян обязаны:

4.1.1.Выполнять правила внутреннего трудового распорядка учреждения, соответствующие  должностные инструкции.

4.1.2.Работать добросовестно, соблюдать трудовую дисциплину, своевременно и точно выполнять распоряжения администрации, не отвлекать других работников от выполне­ния трудовых обязанностей.

4.1.3.Систематически повышать свою квалификацию.

4.1.4.Неукоснительно соблюдать правила охраны труда и техники безопасности, обо всех слу­чаях травматизма незамедлительно сообщать администрации. Соблюдать правила противопожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены.

4.1.5.Проходить в установленные сроки медицинский осмотр, соблюдать, санитарные нормы и правила, гигиену труда.

4.1.6.Беречь имущество учреждения, соблюдать чистоту в закрепленных помещениях, эко­номно расходовать материалы, тепло, электроэнергию, воду, воспитывать у детей бе­режное отношение к муниципальному имуществу.

4.1.7.Проявлять заботу о воспитанниках учреждения, быть внимательными, учитывать индивидуальные особенности детей, их положение в семьях.

4.1.8.Соблюдать    этические    нормы    поведения    в    коллективе,    быть внимательными   и   доброжелательными   в   общении   с   родителями воспитанников учреждения.

4.1.9.Своевременно заполнять и аккуратно вести установленную документацию.

4.2.Воспитатели учреждения обязаны:

4.2.1.Осуществлять:

* изучение личности ребенка, их склонностей, интересов, содействовать  росту познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей;

*деятельность по воспитанию детей в ДОУ;

*помощь воспитанникам в учебной деятельности;

* организацию с учетом возраста воспитанника его работы по самообслуживанию, соблюдению требований безопасной жизнедеятельности;

* комплексные оздоровительные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизиологическому развитию детей;

            * взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями;

* работу по созданию развивающей среды в группе, участвовать в их преобразовании в соответствии с возрастными особенностями детей, уровнем их развития и требованиями реализуемых программ;

* текущее и перспективное тематическое планирование своей работы по воспитанию у детей патриотизма и гражданской позиции, организации самостоятельной художественно – речевой деятельности, обучению основам безопасности жизнедеятельности;

* разработку плана воспитательной  работы с группой воспитанников;

* подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием;

* подбор наглядного и дидактического материала;

* периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей;

* оформление группы и информационных стендов к праздничным датам.

4.2.2. Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в т.ч. с помощью электронных форм.

4.2.3. Вести активную пропаганду здорового образа жизни.

4.2.4. Работать в тесном контакте с другими воспитателями, родителями воспитанников.

 4. 2.5. Координировать деятельность помощника воспитателя.

4.2.6. Участвовать  в работе педагогических, методических советов, в организации родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных образовательной программой, в организации и оказании методической и консультативной помощи родителям.

4.2.7. Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса.

4.2.8. Соблюдать права и свободы воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

4.2.9. Создавать благоприятную микросреду и морально – психологический климат для каждого воспитанника.

4.2.10. Способствовать развитию общения воспитанников.

4.2.11. Помогать воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, воспитателями, родителями.

4.2.12. Содействовать получению воспитанниками дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций, организуемых в ДОУ.

4.2.13. Обеспечивать:

* регулярное информирование родителей о состоянии здоровья детей;

* работу в тесном контакте с медицинским персоналом, информировать его об изменениях в состоянии здоровья детей;

* строгое выполнение режима дня и двигательной нагрузки детей;

* информирование родителей о плановых профилактических прививках;

благоприятный эмоциональный климат в детском коллективе.

4.2.14. Контролировать:

* двигательную и зрительную активность детей;

своевременность внесения родителями родительской платы за содержание ребенка в ДОУ;

* сохранность игрушек и инвентаря в группе, вести их учет.

4.2.15. Принимать участие в:

*  инновационной экспериментальной деятельности ДОУ;

* подготовке и проведении детских праздников, развлечений, спортивных мероприятий, открытых занятий, родительских собраний.

4.3.Работники учреждения имеют право:

4.3.1.Самостоятельно   определять   формы,   средства   и   методы   своей педагогической   деятельности   в   рамках воспитательной   концепции учреждения.

4.3.2.Определять по своему усмотрению темпы прохождения того или иного раздела программы.

4.3.3.Проявлять творческую инициативу.

4.3.4.Быть избранными в органы самоуправления.

4.3.5.На уважение и вежливое обращение со стороны администрации, детей и родителей.

4.3.6.Обращаться при необходимости к родителям для усиления контроля с их стороны за поведением и развитием детей.

4.3.7.На моральное и материальное поощрение по результатам своего труда.

4.3.8.На повышение квалификационной  категории по результатам своего труда.

4.3.9.На совмещение профессий (должностей).

4.3.10.На получение рабочего места, оборудованного в соответствии с санитарно-техническими   нормами   и   нормами   охраны   труда,   снабженного необходимыми пособиями и иными материалами.

5. Рабочее время и его использование

5.1.В учреждении устанавливается 5- дневная рабочая неделя с двумя
выходными днями суббота и воскресенье. Продолжительность рабочего дня (смены) для воспитателей определяется из расчета 36 часов в неделю.

5.2.В конце дня воспитатели обязаны проводить детей в раздевалку и проследить за их уходом домой в сопровождении родителей.

5.3.Продолжительность  рабочего  дня  (смены)  для  руководящего, административно-хозяйственного и обслуживающего персонала (для женщин) определяется из расчета 36-часовой рабочей недели в соответствии с графиком сменности.

Графики работы утверждаются руководителем учреждения и предусматривают время начала и окончания работы, перерыв для отдыха и питания. Графики объявляются работнику под подпись и вывешиваются на видном месте не позже, чем за один месяц до их введения в действие.

5.4.Администрация учреждения организует учет рабочего времени и его использование всеми работниками учреждения. В случае неявки на работу по болезни работник обязан при наличии такой возможности известить администрацию как можно раньше, а также предоставить листок временной нетрудоспособности в
первый день выхода на работу.

6.Организация и режим работы учреждения

6.1. Привлечение к работе работников в установленные графиком выходные и праздничные дни запрещено, может иметь место лишь в случаях, предусмотренных законодательством.

6.2. Администрация учреждения привлекает работников к дежурству по учреждению в рабочее время. Дежурство должно начинаться не ранее чем за 20 минут до начала занятий и продолжаться не более 20 минут после окончания занятий данного педагога. График дежурств составляется на месяц и утверждается руководителем по согласованию с профкомом.

6.3. Общие  собрания  трудового  коллектива  проводятся   по  мере необходимости, но не реже одного раза в год. Заседание педагогического совета проводится не реже двух раз в год. Все заседания проводятся в нерабочее время и не должны продолжаться более 2-х часов, родительские собрания - более полутора часов.

6.4.Очередность предоставления ежегодных отпусков устанавливается администрацией   учреждения   по   согласованию   с   работниками   с   учетом необходимости обеспечения нормальной работы учреждения и благоприятных условий для отдыха работников. График отпусков составляется на каждый календарный год и доводится до сведения всех работников. Предоставления
отпусков сотрудникам ДОУ оформляется приказом по учреждению. Отпуск заведующего   предоставляется   руководителем   вышестоящей   организации   и оформляется соответствующим приказом.

6.5.Педагогическим и другим работникам запрещается :

*изменять по своему усмотрению сетку НОД и график работы;

*отменять, удлинять или сокращать продолжительность НОД и перерыв между ними.

6.6.Посторонним лицам разрешается присутствовать в учреждении по согласованию с администрацией.

6.7.Не разрешается делать замечаний педагогическим работникам по поводу их работы во время проведения  НОД и в присутствии детей и родителей.

6.8.В помещениях учреждения запрещается:

*громко разговаривать и шуметь в коридорах;

*курить (в помещениях и на территории учреждения)

7. Поощрения за успехи в работе

7.1. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, новаторство и другие достижения в работе применяются следующие поощрения:  объявление благодарности; премирование; награждение ценным подарком; награждение Почетной грамотой.

7.2.Поощрения   применяются   администрацией   совместно   или   по согласованию с профкомом.

7.3.Поощрения объявляются приказом руководителя учреждения и доводятся до сведения коллектива, запись о поощрении вносится в трудовую книжку работника.

7.4.Работникам, успешно и добросовестно выполняющим свои трудовые обязанности, в первую очередь предоставляются преимущества и льготы в области социально-культурного, бытового и жилищного обслуживания. За особые трудовые заслуги работники представляются в вышестоящие органы к поощрению, наградам и присвоению званий.

8. Взыскания за нарушение трудовой дисциплины

8.1.Нарушение трудовой дисциплины, т.е. неисполнение или ненадлежащее исполнение вследствие умысла, самонадеянности, либо небрежности работника, возложенных на него трудовых обязанностей, влечет за собой применение мер дисциплинарного или общественного взыскания, а также применение иных мер, предусмотренных действующим законодательством.

8.2.За нарушение трудовой дисциплины применяются следующие меры дисциплинарного взыскания:

*замечание;

*выговор;

*увольнение по соответствующим основаниям.

8.3.Увольнение по соответствующим основаниям в качестве дисциплинарного взыскания, предусмотренное п.5,6,9 или 10 части первой ст.81 или п.1 ст. 336 ТК, а также п.7 или 8 части 1 ст. 81 ТК, может быть применено в случаях, когда виновные действия, дающие основания для утраты доверия, либо соответственно аморальный проступок совершены работником по месту работы и в связи с исполнением им трудовых обязанностей. 

8.4.За каждое нарушение может быть наложено только одно дисциплинарное взыскание. Меры дисциплинарного взыскания применяются должностным лицом, наделенным правом приема и увольнения данного работника.

8.5.До применения взыскания от нарушителя трудовой дисциплины требуется представить объяснение в письменной форме. Отказ от дачи письменного объяснения не препятствуют применению взыскания.

8.6.Дисциплинарное расследование нарушений педагогических работников норм профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобы, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть вручена педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы огласке только с согласия заинтересованного работника за исключением случаев, предусмотренных
законом    (Запрещение    педагогической    деятельности,    защита    интересов воспитанника).

8.7.Взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения нарушения (нарушений) трудовой дисциплины, не считая времени болезни и отпуска работника. Взыскание не может быть применено позднее 6-ти месяцев со дня совершения нарушения трудовой дисциплины.

8.8.Взыскание объявляется приказом по учреждению. Приказ должен содержать указание на конкретное нарушение трудовой дисциплины, за которое налагается данное взыскание, мотивы применения взыскания. Приказ объявляется работнику под подпись в трехдневный срок со дня подписания руководством.

8.9.К работникам, имеющим взыскания, меры поощрения не применяются в течение срока действия этих взысканий.

8.10.Взыскание автоматически снимается и работник считается не подвергшимся дисциплинарному взысканию, если он в течение года не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию. Руководитель учреждения вправе снять взыскание досрочно по ходатайству руководителя или трудового коллектива, если подвергнутый дисциплинарному взысканию не совершил нового проступка и проявил себя как добросовестный работник.

8.11.Педагогические работники учреждения, в обязанности которых входит выполнение специальных функций по отношению к детям, могут быть уволены за совершение аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы. К аморальным проступкам могут быть отнесены рукоприкладства по отношению к детям, нарушение общественного порядка, в том числе и не по месту
работы, другие нарушения норм морали, явно не соответствующие социальному статусу педагога.

Педагоги учреждения могут быть уволены за применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанников по пункту 4 «б» статьи 56 Закона РФ «Об образовании». Указанные увольнения не относятся к мерам дисциплинарного взыскания.

8.12.Увольнение в порядке дисциплинарного взыскания, а также увольнение в связи с аморальным поступком и применением мер физического и психического насилия производятся без согласования с профкомом.

8.13.Дисциплинарные взыскания к руководителю учреждения применяются вышестоящим органом, который имеет право его назначать и увольнять.

С правилами внутреннего трудового распорядка ознакомлены).